Biología - Origen, diversidad y evolución de los sistemas biológicos

Biología - Origen, diversidad y evolución de los sistemas biológicos

SABIAS QUE ERA ASI ???

ACTIVIDAD PARA LEER  EN CASA Y COMENTAR EN CLASE
CÓMO ES EL ADN ?

A comienzos de 1959, se sabía que el ADN era una sustancia contenidad en el núcleo de las células y portadora de la información genética. Pero no se conocía aún cómo estaba constituida la molécula de ADN.

Descifrar la estructura de la melécula de ADN, qué elementos químicos la constituyen y cómo se ordenan especialmente fue uno de los hitos en la historia de la biología del siglo XX. Este hecho se atribuye a los cinetíficos James Waston y Francis Crick, quienes propusieron, el modelo de la doble hélice para la molécula de ADN; éste modelo fué fundamental, ya que permitió interpretar de qué manera la información contenidad en el ADN puede determinar las características de los organismos y los cambios que ocurren de una generación a otra. Se pudo entender, que en algunos casos la descendencia es prácticamente igual y en otros puede presentar variaciones importantes.

                                                                                         

                                                                                           

ACTIVIDAD DE LABORATORIO

TRBAJO PRACTICO Nº1 DE LABORATORIO
ORGANISMOS MICROSCOPICOS DE AGUA DULCE
                                                           

ACTIVIDAD Nº 1 OBSERVAR E IDENTIFICAS FOTOS SOBRE LA CÉLULA (SLIDE)

ACTIVIDAD Nº2: TRABJO EN GRUPO OBSERVANDO FOTOS DE SLIDE

1-Observar e identificar con la ayuda de tus compañeros cada una de las fotos.
2-Enumerar y poner el nombre correspondiente a cada foto.
3-Con la ayuda del diccionario busco la definición de cada nombre.
4-Confecciono una red conceptual empleando los terminos definidos en el punto anterior.

TAREAS PARA RESOLVER CON LA AYUDA DE VIDEOS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA

 EL ORIGEN DE LA VIDA

A)-¿Qué dice la Teoría de la Generación Espontánea?, ¿quienes estan a su favor?.
B)_¿En qué consiste el Experimento de Redi y Pasteur?, ¿a qué conclusión llegaron gracias a dicho experimento?.
C)_¿Qué postula Oparin y Haldane sobre el origen de la Vida?.
D)_ ¿Cuáles fueron las condiciones que presentaba la atmósfera cuando aparecienron los primeros organismos?, ¿qué características presentaban estas células?, ¿se llamaron células o se les dió otro nombre?.
E)-¿Qué sucedió con los coacervados a medida que se fueron haciendo más complejos?.
F)--Explica en que consiste la Teoría de La Panspermia?

ACTIVIDAD Nº2 . CÉLULA

TRABAJO PRÁCTICO DE ANALISIS: LA CÉLULA:


1- ¿Quien fué el que descubrió la célula. cómo lo hizo?.
2- Confecciona un cuadro comparativo con las diferencias entre los organismos uni y pluriceluares?.
3- Nombra los postulados de la Teoría Celular.
4- Indica y señala las funciones de laas organelas celulares.
5- Describe las funciones que realizan las células.
6- ¿Cuáles son los niveles de organización de los organismos desde el origen de la célula?.
7-  Explica en pocas palabras el mapa conceptual de la última página, si es necesario puedes consultar la bibliografía dada en el programa de la materia.
                                              
                                          

CELULA

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IDENTIFICAR FOTOS CON LA AYUDA DE SLIDE